Desde hace unos años, el aprendizaje de la lengua inglesa tiene mucho peso en la educación, aunque actualmente esto se ha echo notar mucho más con la creación de centros de Educación Primaria bilíngües tanto públicos, como privados y/o concertados.En estos centros se imparten algunas asignaturas como pueden ser Conocimiento del Medio Físico, Natural y Social, o Educación Artística en inglés, y en muchas ocasiones se recurre únicamente a la transmisión de conceptos y términos aislados.
Creo que para solucionarlo, desde estos centros se debería hacer un planteamiento mucho más lúdico en el que los niños adquieran los términos sin ningún problema y tratando la terminología tanto en inglés como en castellano, pues en la mayoría de las ocasiones no consiguen asimilar dicha terminología por no conocer su significado.
Hola Tania,considero como tú, que se debería de trabajar con los alumnos de otra forma para conseguir el aprendizaje y los objetivos propuestos, y así alcanzar la competencia correspondiente. Está más que comprobado que a través del juego se consiguen mejores resultados, pero en mi opinión a muchos docentes les cuesta mucho más desarrollar la clase con esta metodología, entre otras cosas porque desconen como llevarla a cabo.
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